机电一体化技术专业（专业代码460301）隶属装备制造大类自动化类，是学校机械设计与制造专业群的核心支撑专业，面向洛阳及中原地区装备制造、新能源装备、汽车及零部件等产业转型升级需求，聚焦高端装备制造、工业机器人应用、智能生产线运维、数控设备维修等核心领域。专业深耕产教融合、工学结合育人模式，构建“机电融合、三阶递进、岗课对接”的人才培养体系，毕业生就业率与就业质量稳居学校前列，是广受考生和企业认可的热门骨干专业。
本专业坚持立德树人、德技并修，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养和职业道德，践行社会主义核心价值观，秉承精益求精工匠精神，掌握机电一体化技术专业知识与技术技能，面向通用设备制造业、金属制品及机械设备修理业，能够从事机电设备生产与维修、自动生产线安装调试与运维、机电一体化产品技术服务与企业管理、设备技术改造等工作的高技能人才。
学生在校系统学习机械制图与AutoCAD、电工电子基本技能训练、电力拖动控制、传感器与检测技术、液压与气压传动、工业机器人编程与操作等专业基础课程，精通PLC应用技术、自动化生产线集成与应用、数控机床故障诊断与维修、机械数字化设计与制造（CAD/CAM）等核心技能。毕业后可在机电一体化设备维修、数控设备维护维修、自动生产线运行维护、工业机器人应用、设备安装调试、生产管理、营销与技术支持、设备技术改造等岗位群就业，学生毕业后可获取维修电工高级职业资格证，考取数控车（铣）工职业资格证以及数控设备维护与维修、运动控制系统开发与应用等职业技能等级证书，实现高质量对口就业。
专业构建“公共基础课+专业基础课+专业核心课+专业拓展课”四位一体课程体系，实践教学学时占比60%以上。专业核心课程包括《机械数字化设计与制造（CAD/CAM）》《机床电气维修》《PLC应用技术》《自动化生产线集成与应用》《数控机床故障诊断与维修》《自动化生产线运行与维护》；同步开设《电工电子基本技能训练》《电力拖动控制》《传感器与检测技术》《工业机器人编程与操作》等专业基础课程，并拓展《数字孪生智能制造集成与应用》《企业岗位技能培训（轴承方向）》等特色课程，将职业技能大赛标准与职业资格证书考核内容融入日常教学，实现课证融通、赛教融合。
三、实训条件
专业现有校内实训室10个，建筑面积约1000平方米，设备总值约1000万元，建有电工基本技能实训室、电力拖动实训室、电气控制与PLC实训室、数控机床诊断与维修实训室、自动化生产线集成与运维实训室、工业机器人编程与操作实训室等专业化实训场地，配备工业机器人、自动化生产线实训平台、数控维修设备、可编程控制器、智能检测仪器等行业主流设备，并引入工业机器人仿真、自动线虚拟调试等虚拟仿真教学资源，实训环境与企业真实工作情境同步、与行业技术标准接轨，完全满足课程实训与综合技能训练需要。
电气控制与PLC实训室
自动化生产线集成与应用实训室
数控维修故障诊断与维修设备 现代电气安装与调试设备
工业机器人操作与编程实训设备
电力拖动实训室
专业深度联动行业龙头企业，与洛阳轴承研究所有限公司、中信重工机械股份有限公司等企业共建校外实习就业基地，将企业真实生产项目、岗位标准和考核体系引入教学。学生第五、六学期进入企业开展为期26周的岗位实习，实现“课堂与车间对接、实训与生产融合、学习与就业无缝衔接”，为学生岗位实操训练和高质量就业提供优质场景支撑。
本专业组建了一支结构合理、师德高尚、技艺精湛、专兼结合的高水平“双师型”教学团队。专业教学团队共11人，其中副教授3人、讲师4人，硕士及以上学位教师占比91%，“双师型”教师9人、占比81%。团队坚持师德师风第一标准，通过“老带新”传帮带、教师企业顶岗实践、以赛促教、虚拟教研室集体教研等机制持续提升教学能力；专任教师每年企业实践锻炼不少于1个月，兼具扎实理论功底与丰富工程实践经验，全方位保障高素质技术技能人才培养质量。
专业坚持以赛促学、以赛促教、以赛促建，高度重视学生技能竞赛与创新创业能力培养，师生积极参与各级各类职业技能大赛和“互联网+”创新创业大赛，育人成效显著。
近三年，专业师生在全国职业院校技能大赛、省级职业技能竞赛、职业院校创新创业大赛等赛事中累计荣获国家级、省级奖项数十项，一等奖、二等奖等荣誉成果丰硕；教师团队多次获评省级优秀指导教师和教学竞赛优胜奖，多项教学改革课题、精品课程、教学论文获评省级优秀教学成果。
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